邓婷·博延顿博士的个人专著《师生“同”学－互值理论的发现》（Students and Teachers as Co-Learners: Towards a Mutual Value Theory）自2014年由纽约皮特朗出版社出版后广受好评，已经在中国、美国、英国、德国、俄国、爱尔兰、澳大利亚、爱沙尼亚、巴基斯坦和台湾等地热销。 该书最高售价达1641美元（折合人民币10495元），已经成为美国教育心理学有史以来最贵的教育理论专著。