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作者：张京顺博士，中美教育研究协会副会长
出版时间：1970.01.01
《缺少CDA的反应，特征和技能掌握情况：关系：缺失的反应，学生的特征和认知诊断评估的技能掌握情况》 (Missing Responses, Characteristics, and Skill Mastery Profiles of CDA: The Relations: Missing Responses,Student's Characteristics and Skill Mastery Profiles of Cognitive Diagnostic Assessment)
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作者：林静博士，中美教育研究协会顾问
出版时间：2018.09.29
该书由马里兰大学林静（Jing Lin）教授著作。本书简介：教育工作者非常需要重新认识21世纪的教育。在这里，她讨论了全球战争，环境崩溃，道德真空和社会虚无主义的危险，以及当前关于学校改革的辩论中的问题。这本书呼吁建立一所学校，促进形成富有同情心和充满爱心的全球社区 - 教导年轻一代与自然和谐相处的尊重关系。
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作者：范息涛博士，中美教育研究协会顾问
出版时间：2018.09.02
《SAS蒙特卡罗研究：定量研究人员指南》 (SAS for Monte Carlo Studies: A Guide for Quantitative Researchers) 随着计算技术的进步，蒙特卡罗模拟研究在各种学科的定量研究人员中越来越受欢迎。 越来越多的统计方法正在以统计模拟的形式进行严格的实证审查，以便能够理解它们的局限和优势。 通过强大的内置统计程序和多种编程功能的组合，SAS是进行蒙特卡罗模拟研究的理想选择！
编辑：Gregory Goodman博士
作者：Gregory Goodman博士
出版时间：1970.01.01
(Educational Psychology Reader)一书2013年由纽约皮特朗出版社出版。该书涵盖了教育心理学领域的大部分经典学习理论，是一本教育心理学领域的经典丛书，其中的行为主义学习理论由邓婷·博延顿博士著作。该书主编为Gregory Goodman博士。
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作者：邓婷·博延顿博士的个人专著
出版时间：2018.09.01
邓婷·博延顿博士的个人专著《师生“同”学－互值理论的发现》（Students and Teachers as Co-Learners: Towards a Mutual Value Theory）自2014年由纽约皮特朗出版社出版后广受好评，已经在中国、美国、英国、德国、俄国、爱尔兰、澳大利亚、爱沙尼亚、巴基斯坦和台湾等地热销。 该书最高售价达1641美元（折合人民币10495元），已经成为美国教育心理学有史以来最贵的教育理论专著。